2022年国考:归纳概括题常见考察要素分析

阅读次数:编辑发布:安徽公考网发布时间:2021-08-15 14:50:03[ 字体:   ]

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对于备考国考的小伙伴应该都清楚,在国考中,归纳概括是必考题,且有时在一套试卷中会出现两道归纳概括,那么分值就在25分左右,其重要性不言而喻。但对于归纳概括,很多小伙伴在审题时不能明确找点方向,导致找点时间长且效率不高。今天 安徽公考网(www.ahgkw.cn)就针对国考中归纳概括常见的考察要素和大家进行分享,希望对小伙伴们作答好此类题目有所帮助!
一、国考归纳概括题型考情分析:
1. 考察频率:必考
2. 题量:1道-2道
3. 分值:10分-15分
4. 字数:150字-350字
5. 作答范围:明确作答范围,但可能是根据一则或两则材料进行作答
6. 考察要素:背景、措施、举措、成效、成绩、变化、新变化、原因、功能等
7. 考察趋势:问法更灵活,如:谈谈老马是怎样当好基层这根“绣花针”的;要素更多样,既有常规要素的考察,如:问题、原因、措施等,也会考察一些新颖要素,如:背景、变化、新变化、发展过程等
二、常见要素:
1. 问题:
“问题”类要素在找点时,多关注一些消极词汇,比如:问题、不足、缺失、缺乏,困难、困境、落后、薄弱、弊端、差、弱、低、不容乐观等
如:2018国考副省:对调研组的调研材料,从成绩、问题和建议三方面进行概述
材料节选:智能化改造的核心技术发展滞后、系统集成供给不足、人才和网络基础设施支撑有待加强等问题,也延缓了传统产业智能化改造的步伐。这其中,滞后、不足、有待加强等问题词可有助于定位要点
2. 原因:
“原因”类要素在找点时,多关注一些表示原因的词汇,比如:因为、由于、原因、究其原因、主要归因于、根源在于、缘故、与……有关等,同时在出现题干所说的内容发生之前的可能为其产生的原因
如:2018国考市地:L村村支书面对村民土地调整的要求,发出感慨:“这样一来,我们的压力很大,看来村里的土地调整也不是一个简单的事”,分析他为什么感到压力很大
材料节选:L村在机动地上实行“增人增地但减人不减地”的办法。自二轮土地承包以来,L村的人口增减变化将近百人。L村给新增加的人口分配土地先从围庄地开始,围庄地分完之后,新增加的人口就只能分到洼子地了。到了2014年,预留的机动地全部分配完了,“增人增地但减人不减地”的办法也就难以为继了。这其中,我们能看到,村支书感到压力大主要是因为土地调整,而土地调整中的困难则是使其感到压力大的原因,在这段中主要是—L村增人增地但减人不减地的办法在机动地全分完后难以为继。
3. 做法:
“做法”类要素是国考中的常考要素,常见问法是:措施,举措等,在找点时,多关注一些对策词,如:应该、应当、需要、必须、建议、措施、举措、做法等,以及推动、加强、完善、建立、借助、拓宽、鼓励、搭建等动词
如:2020国考副省:概括L省在人才的政治引领方面的主要举措
材料节选:全省集中举办高层次人才“爱国、奋斗、奉献”精神主题学习会,邀请省委讲师团专家作报告。这其中,举办,邀请等动词可帮助此题定位要点。
4. 变化:
“变化”类要素在近几年考察多次,是一个热点要素。变化表示的是一个过程,以前和现在之间不同,在作答此类题目时,可多找取一些表示时间节点的词,如,以前,之前,曾经,过去,现在,当下,如今,进行变化的找取,也可关注一些表示变化的词,如:增多,减少,降低,增加,提高,提升等
如:2019国考市地:请分析小吴发生了哪些变化,使得村民对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”
材料节选:那时我觉得自己是大学生,肯定比农民强。……从那以后,我慢慢感受到了农民的不易,也理解了“脚下沾有多少泥土,心中就沉淀多少激情”的含义。这其中能看出小吴的变化:自我认知上变化:从以自我为中心到理解村民,体会理解到农民不易。